Visitamos y observamos

  • Observación
  • Respeto
  • Cuidado
  • Valoración de sus elementos

Realizar con los niños, no importa la edad de éstos, una salida a un museo cercano, casa de cultura o ayuntamiento.

Comentar antes de la salida con los niños, el lugar que van a visitar, qué encontraremos en él, cómo debemos comportarnos, qué personas trabajan allí, etc.

Durante el recorrido, realizar una grabación de los sonidos del medio ambiente, para una vez en clase, escucharlo e intentar diferenciar los distintos sonidos.

Realizar un dibujo al natural de una estatua, fuente o el edificio que hemos visitado.

Durante el recorrido se pueden realizar fotografías y exponerlas posteriormente en la clase, recordando lo que hemos visitado.

Una vez que recopilamos todo el material de la salida, lo expondremos en clase y comentaremos con los niños la experiencia vivida: los edificios, qué descubrieron, las personas que participaron con nosotros, qué nos mostraron, cuál era su trabajo, etc.

 

 


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